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2016年2月教师随笔(二)

作者:周敏   发表于:2016-02-28   查看:   评论:   
     

   在教育孩子、培养孩子良好行为习惯上,我们一直倡导的是赏识教育,孩子的年龄小、自我约束的能力差,所以需要我们不断地赏识,肯定和指出正确的目标。

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  今天下午,我和贺老师尝试用一唱一和的方式不断赏识幼儿,效果很是不错。上课前,我微笑地对贺老师说:“贺老师,我要和你说一个小秘密。”"什么秘密?”“你知道吗?我们班的小朋友都长大一岁了,你看,他们现在都能自己管自己啦,上课时,不用老师看就会大眼睛看老师;就会大声唱歌,还会举手不插话呢!”

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 “真的?”“不信你看吧!”“好!”上课时,我时不时地说一句:“看某某会自己管自己了,大眼睛一直看着老师,某某声音真好听,贺老师,你看他们长大了吧?”

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 “真的呢!”——这样一节课下来,老师轻松地教,孩子轻松地学,而且是主动的。

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    大班的孩子荣誉感、自豪感,适当地给他们带上个“高帽子”,就会调动他们的主动性,即使是没有做到的幼儿,听到你的“高帽”,也会马上照办,长此以往地坚持下去,对孩子的行为习惯有很大帮助,赏识孩子远比批评孩子的效力大 .

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