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灵活运用激励手段 培养孩子跳绳兴趣

作者:xumomo   发表于:2010-03-19   查看:   评论:   

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  为了在春季更好地锻炼幼儿的体质,我镇组织幼儿进行跳绳活动。可是我班的幼儿对跳绳却没有兴趣,每次都是经过老师千方百计的诱导,幼儿才肯练习跳。
怎样才能提高孩子们的跳绳兴趣,使孩子们喜欢跳绳呢?于是,我想了几个办法。

  一、和老师竞赛

  户外活动时,我对小朋友们说:“这次黄老师来跳,请小朋友们当裁判,看看黄老师一分钟能跳几个。”这一提议受到了大家的一致赞同。第一次我跳了80个,这时有的小朋友说:“黄老师,我一分钟能跳70个了。”有的说:“我能跳76个了,如果再练练,就能超过黄老师了。”我接着说:“那好吧!你们加紧练习,咱们明天比一比,看谁能超过我。”第二天,很多小朋友达到了80个,然后我再加快速度,为幼儿设定新的目标。从此,“向黄老师挑战”就成了孩子们跳绳的目标。

  二、对孩子的点滴进步进行表扬

  班内的一个女孩,因协调能力差,学会跳绳成为她的最大“敌人”。我没有放弃她,而是鼓励她坚持练习。我对她说:“你只要比昨天能够多跳一个,就能得到一朵小红花。”只要她有了点滴进步,我就对她进行表扬。当她能独立地完成几个完整的动作,还能和其他小朋友一起边跑边跳的时候,那种高兴劲真是难以形容。她发自内心的高喊:“老师我学会了!老师我成功了!”后来在跳绳比赛中,她的成绩也能够跟上平均水平了。

  三、跟着音乐节奏跳

  我将音乐慢慢融入到跳绳技能的练习中,运用到跳绳竞赛游戏中,孩子根据不同音乐的强度、节奏来跳绳。如在幼儿自由练习时,选择一些节奏感强、活泼的音乐,幼儿一听到那活泼、充满动感的音乐,他们玩得更起劲了、跳得更带劲了。而在幼儿练习了一段时间后,改用节奏舒缓的音乐,让幼儿自然放松。这样,跳绳活动的氛围和幼儿参与的兴趣大大的提高了,对跳绳的教学效果起到了重要的作用。
在这样的鼓励下,孩子们的兴致一下高涨了了起来,经过一个阶段的练习,幼儿的跳绳速度明显的提高,最快可达到一分钟能跳180个,平均速度120个。孩子们对跳绳的兴趣、愉快积极的情绪、动作协调的发展及身体素质的锻炼都更加增强了。

  一、教师与孩子共同活动,是培养孩子兴趣的好方法。

  教师陪伴孩子,帮助孩子解决问题,激发孩子的思考,与孩子共同体验快乐,才能激发起孩子的兴趣。我与孩子们共同跳绳,共同活动,师生同乐,孩子们的兴趣才会逐步高涨。

  二、设定的目标要让孩子看得见、够得着。

  给孩子定的目标既要有一定的难度和挑战性,又要让孩子经过努力可以达到,才能引发孩子学习的兴趣。特别是对那些学习技能有困难的孩子,更应该如此。
三、适当鼓励,激发孩子的兴趣。
经常鼓励孩子,并发自内心地为孩子的点滴进步而感到高兴,能很好地激发孩子的学习兴趣。幼儿是一个个鲜活的个体,他们的个性、能力各不相同。让幼儿从成功中体验自己的力量、能力,尝试成功的喜悦,从而不断增强自己的自信心。“成功教育”,是对幼儿进行心理健康教育、培养幼儿自信心最有效的途径。因此,我们积极创造条件,让每一个孩子,特别是能力差的孩子有参加活动、经受锻炼和表现自己的机会,鼓励幼儿对成功抱有信心,经常感受成功的体验,从而扬起自信的风帆。

  四、合理运用音乐手段,培养孩子的节奏感

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